Ante las dificultades de acompañar presencialmente todas las sesiones que nos habíamos marcado para el desarrollo de «De biografías y videografías» con el alumnado del IES Diamantino, el equipo de mediación formado por Tekeando y Intermedia Producciones, hemos decidido ofrecer una sesión de cuatro horas de duración de formación al profesorado, con la intención de que este profesorado adquiera las nociones básicas para, aunque nosotras estemos online y algunas veces presencialmente, ellas y ellos tengan las nociones suficientes como para sentirse cómodas acompañando sesión a sesión, y en diferentes asignaturas, intentando hacer de esta propuesta un trabajo transdisciplinar.
La sesión a cargo de Óscar Clemente y de Miguel Paredes, de Intermedia Producciones presentó el siguiente guión:
Parte 1. 40 min:
- Tekeando presenta la iniciativa. Hace resumen de las jornadas con las mujeres adultas y da paso online a las presentación de las representantes de cada eje temático (Sevilla Negra, Memoria Histórica, Cuerpos y Capital, con Jesús Cosano, Pastori Filigrana, Yinka Esi Graves y Rocío Luque)
- Miguel y Óscar plantean brevemente el porqué trabajar estas biografías a partir de grupos de trabajo audiovisuales.
- Miguel y Óscar desglosan el plan de trabajo por sesiones: lectura biografías, escritura de guiones, selección de elementos para animar, rodaje animación, grabación de locuciones, selección de músicas y sonidos y montaje.
- Tekeando y el profesorado hacen un calendario de las sesiones.
Parte 2. 40 min:
- Ver ejemplos de stop motion hechos por estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=Z9fxwB4Q43w
- Pautas para trabajar los guiones.
- Cómo detectar las partes importantes de las biografías para desarrollarlas en un guion.
- La estructura narrativa en 3 actos.
- Algunas dinámicas de desarrollo de guión para el aula.
- Cómo dimensionar lo que queremos hacer. Qué tiempo y qué recursos tenemos.
- El proceso de producción
- Software libre para edición, posproducción de vídeo y animación.
- Recursos creative commons: imágenes, músicas.
- Dónde guardamos todo. Cómo nos mandan las fotos. ¿Classroom?
- 1 hora 20 min:
- Práctica stop motion. Rodaje de una cabecera para los vídeos.
- Materiales: cuarzo, trípode + cámara, portátil
- Escaneo del libro de Jesús Cosano, previo consentimiento del autor, 5 copias de cada, más otros materiales gráficos aportados por Intermedia, y otros nuevos que esperamos de parte del propio alumnado y profesorado, tijeras, materiales de papelería, texturas, colores, etc.
Sesiones en el IES con el alumnado:
- Presentación – Lectura de bio, extracción de datos para diseño de personajes… Formación de 5 grupos para las cinco biografías
- Ficcionar/Guion – A partir de los relatos propuestos generar nuevas propuestas, ejemplo: un día en la vida de Eleno…
- Diseño escenarios, diseño de personajes, escritura de locuciones, selección de músicas y efectos de sonido.
- Rodaje de animaciones y locuciones. Importante organización de secuencias en carpetas.
